Test de mathématiques,
9^e année

Bienvenue. Cette vidéo fournit des renseignements sur ce à quoi les élèves peuvent s’attendre lors de leur participation au Test de mathématiques, 9^e année, de l’OQRE.

Les tests de l’OQRE fournissent aux parents et tutrices et tuteurs et au personnel enseignant des informations sur l’attitude et le rendement des élèves en littératie et en numératie au sein du système éducatif de l’Ontario. Ces informations aident les responsables des politiques et les chercheuses et chercheurs à prendre des décisions et à soutenir l’amélioration continue de l’apprentissage des élèves.

Le Test de mathématiques, 9^e année, est administré vers la fin du cours de mathématiques de 9^e année. Le personnel enseignant a la possibilité de déterminer à quel moment les séances de test auront lieu dans le cadre des périodes d’administration du test fixées par l’OQRE.

Les tests de l’OQRE ont été modernisés pour rendre l’expérience plus engageante et axée sur les élèves. Les élèves effectueront le test en ligne à l’école.

Les questions du test s’alignent sur les attentes et contenus d’apprentissage énoncés dans Le curriculum de l’Ontario et évaluent les connaissances et les habiletés que les élèves devraient avoir acquises à la fin du cours de mathématiques de 9^e année.

Le test comprend des questions qui couvrent les connaissances et les habiletés des élèves dans les domaines d’étude suivants : Nombres, Algèbre, Données, Géométrie et mesure, et Littératie financière.

Bien que le test n’évalue pas le contenu du domaine d’étude Pensée mathématique et établissement de liens, les élèves devront appliquer des processus mathématiques lors du test.

Le Test de mathématiques, 9^e année, est une évaluation en ligne qui comprend deux séances : Séance A et Séance B. Chaque séance comprend deux étapes et est conçue pour être complétée en 60 minutes environ. Le test utilise un modèle de test adaptatif par ordinateur en plusieurs étapes qui s’adapte au rendement individuel de l’élève au fur et à mesure de sa progression dans chaque séance du test.

À la fin des deux séances du test, les élèves rempliront un questionnaire volontaire qui les interrogera sur leur attitude et leur perception à l’égard des mathématiques et de leur milieu d’apprentissage. L’OQRE utilisera ces données pour fournir aux écoles, aux conseils scolaires, au personnel enseignant et aux parents et tutrices et tuteurs des indications sur le lien entre l’attitude et la perception des élèves et leur rendement en mathématiques.

Les élèves auront l’occasion de participer à une séance d’introduction avec leur enseignante ou enseignant. Cela leur permettra de se familiariser avec la plateforme de test en ligne.

Au cours de cette séance d’introduction, les élèves effectueront un exemple de test et pourront essayer les outils qui seront disponibles pendant le test, tels que le traceur de lignes, le surligneur et la gomme à effacer.

Les élèves peuvent également utiliser les outils d’accessibilité intégrés au test, notamment le lecteur ligne par ligne, les fonctionnalités agrandir et réduire, la synthèse vocale et le mode à contraste élevé.

Une calculatrice intégrée est également fournie. La feuille de formules de l’OQRE, qui comprend les formules mathématiques dont les élèves peuvent avoir besoin pendant le test, et les glossaires français-anglais et anglais-français de l’OQRE sont également disponibles sur la plateforme de test en ligne. Les élèves peuvent avoir des copies papier de ces glossaires pour les utiliser pendant le test.

Les élèves peuvent également utiliser leur propre calculatrice (scientifique ou graphique) ainsi qu’un crayon et du papier pour le brouillon pendant le test.

Avant de faire le test, les élèves auront également accès à des rappels de stratégies pour faire le test, ainsi qu’à des activités de détente et de visualisation pour les aider à rester calmes et concentrés.

Les élèves peuvent répondre à différents types de questions pendant le test, telles que des questions à choix unique, à choix multiple, à sélectionner-glisser et à menu déroulant.

Toute personne qui souhaite se familiariser avec le format du Test de mathématiques, 9^e année, et les types de questions qui peuvent figurer dans le test, peut consulter l’exemple de test sur le site Web de l’OQRE.

Puisque le test s’aligne sur Le curriculum de l’Ontario, qui est utilisé pour l’enseignement en classe, le Test de mathématiques, 9^e année, ne nécessite pas de préparation supplémentaire.

Un document-cadre qui fournit une description du Test de mathématiques, 9^e année, y compris ce qui est évalué et la conception du test, est disponible sur le site Web de l’OQRE. Le document-cadre comprend également un devis qui indique le nombre de questions auxquelles les élèves répondent dans les différents domaines d’étude du programme-cadre de mathématiques de 9^e année de l’Ontario.

Les Rapports individuels des élèves (RIÉ) sont mis à la disposition du personnel enseignant à l’issue des séances de test. Les élèves recevront de leur enseignante ou enseignant un rapport à ramener à la maison.

Les RIÉ fournissent des informations sur le rendement de chaque élève au test. Les résultats de ce test peuvent être inclus dans la note finale du cours de l’élève, conformément au document du ministère de l’Éducation intitulé Faire croître le succès : Évaluation et communication du rendement des élèves fréquentant les écoles de l’Ontario (2010). Ces informations permettent aux élèves, aux parents et tutrices et tuteurs et au personnel enseignant de planifier leur amélioration. Veuillez consulter le site www.oqre.on.ca pour en savoir plus sur l’Office de la qualité et de la responsabilité en éducation.