Résultats d'un système responsable OQRE

Sur cette page

Pour les contribuables :

Améliorer, grâce à des renseignements clairs et fiables, la capacité du public à porter un jugement sur la qualité de l’éducation offerte partout en Ontario.
Rendre compte du succès de nos élèves en fonction de normes reconnues et compréhensibles et ce, afin d’évaluer et d’améliorer l’apprentissage.
Capacité d’analyser le rendement scolaire en Ontario par rapport à des normes nationales et internationales.
Améliorer la compréhension qu’a le public des méthodes d’évaluation des connaissances et des compétences des élèves.
Rendre des comptes au grand public sur la situation des écoles de l’Ontario à l’aide de données sur le rendement et des facteurs contextuels qui influencent l’apprentissage de l’élève.

Fournir à l’élève des renseignements clairs et opportuns sur ses progrès.
Renforcer les succès de l’élève et déterminer les domaines où il faut passer plus de temps.
Fournir des renseignements et une orientation qui servent d’outils à l’élève qui veut planifier son avenir.
Démontrer aux élèves que les connaissances et compétences que l’on exige d’eux sont les mêmes partout dans la province.
Renforcer chez l’élève la volonté d’apprendre et de s’améliorer.

Sensibiliser davantage les parents au contenu des programmes et aux normes visées par nos écoles.
Permettre d’intervenir à temps pour appuyer l’amélioration du rendement de l’élève.
Préciser les attentes en ce qui a trait aux élèves de tous les âges et à toutes les années d’études pour ainsi permettre aux parents d’évaluer les progrès de leurs enfants.
Donner aux parents des renseignements dont ils pourront se servir pour discuter avec les enseignantes et enseignants des progrès de leur enfant.

Aider les enseignantes et enseignants à évaluer les connaissances et les compétences des élèves de façon à pouvoir intervenir de manière appropriée pour les aider à s’améliorer.
Reconnaître l’importance de l’observation quotidienne et de la consignation des choses observées, tant sur le plan de l’enseignement que de l’évaluation en classe.
Proposer des modèles de pratiques d’évaluation et les diffuser pour qu’ils puissent servir d’exemples aux fins des évaluations quotidiennes faites en classe et aider les enseignantes et enseignants à améliorer leurs compétences en évaluation.
Fournir des termes communs et des exemples de rendement des élèves pour simplifier la présentation des rapports.
Répondre aux critiques de la population à l’endroit du système d’éducation en fournissant aux enseignantes et enseignants des données claires et fiables sur le rendement des élèves et des stratégies d’amélioration.

Yes

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