Évaluations de l’OQRE — En se basant sur leur expérience

Témoignages :

• un parent
• une enseignante
• des élèves
• une directrice

Des adolescentes et adolescents parlent d'apprentissage et de littératie

Toronto (le 19 août 2005) - Des élèves de 10^e année nous racontent leur expérience du Test provincial de compétences linguistiques et nous entretiennent des stratégies mises en œuvre à leur école pour favoriser la réussite des élèves. Des élèves de 12^e année discutent de l’importance d’avoir des compétences linguistiques de base.

La littératie : une perspective d’affaires

Toronto (le 14 juin 2006) - Charles S. Coffey, O.C., vice-président directeur, Affaires gouvernementales et expansion des affaires, RBC Groupe Financier, parle de la valeur sociale et économique de la littératie et de l’importance de l’administration du test provincial comme mesure objective.

Une école de l'Ontario partage les façons dont elle utilise les données de l'OQRE pour améliorer l'apprentissage des élèves

Toronto (le 19 octobre 2005) - Les rapports des résultats aux tests de l'OQRE à l'échelle de la province fournissent une rétroaction essentielle aux élèves, aux parents, au personnel enseignant et aux écoles. Les résultats suscitent des conversations au sujet de l'apprentissage, des innovations et des pratiques exemplaires. Les vidéoclips ci-dessous montrent comment une école de l'Ontario utilise les données de l'OQRE pour faire connaître ses stratégies à l'appui de l'amélioration de l'apprentissage des élèves.

Les stratégies en littératie mises en place par les écoles mènent à un taux de réussite de 80 % à l’échelle de la province

Toronto (le 5 mai 2005) - L’Office de la qualité et de la responsabilité en éducation (OQRE) de l’Ontario a publié aujourd’hui les résultats des élèves de 10^e année au Test provincial de compétences linguistiques (TPCL) d’octobre 2004. Ces résultats montrent que les taux de réussite continuent de s’améliorer, passant de 78 % en 2003 à 80 % en 2004.